С целью создания в дошкольном учреждении максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательных интересов воспитанников в летний период мы стремились создать на участке развивающие уголки. Каждый из ребят мог показать свои способности, найти деятельность по интересу, расширить знания, совершенствовать двигательные навыки и т. д.

Угловатому Ромбычу очень нравятся игры с мячом, которые он предлагает всем: «кегли», «бадминтон», «футбол», элементы «баскетбола».

Разноцветные флажки, не ограничивая игровое пространство, служат своеобразной сеткой для игр с элементами волейбола.

Дети активно используют массажную дорожку «здоровые ножки».

Макет дома объединил вокруг себя домашнее подворье. Здесь дети с удовольствием играют в режиссёрские игры.

По соседству с Бабой Ягой проходят театрализованные игры.

Под пристальным вниманием Совушки клумба непрерывного цветения.

Здесь дети познакомились с посадкой, выращиванием растений (герань, львиный зев, молодило или каменная роза, фиалка, петуния, хризантемы, бархатцы, папоротник и др.) и правилами ухода за ними. Узнают последовательность их развития, отмечают сходство и различия стеблей (прямостоящие, стелящиеся), листьев, цветов. Овладевают целым рядом практических навыков, что очень важно для развития инициативы и самостоятельности.

На Острове Открытий детей встречают Мальвина и Буратино с золотым ключиком, которые с интересом наблюдают за открытиями детей.

Выложенный из пенёчков прудик с каменными и песочными берегами таит в себе много интересного.

В игре «Рыбалка» можно не только поймать рыбок, но и провести опыты: «Действует ли магнит через другие материалы: вода, песок, камни, пластмасса», «Притягивает – не притягивает ( песок, камни, пластмасса, дерево, листья)», «Куда исчезла вода», «Определение температуры камня, песка, дерева».

Гном открыл для детей коллекцию камней и ракушек, которую пополняем своими находками.

С интересом дети экспериментируют: «Какими бывают камни», определяют характер поверхности, вес, размер, температуру, могут ли камни менять цвет. Рассматривая ракушку в камне, дети узнали, что происхождение камней связано и с живыми организмами.

Сверкающий на солнце стеклянный камень открыл историю своего возникновения - рукотворный мир. Дети становятся дизайнерами, выкладывая из камней и ракушек узоры, пирамиды.

У Белочки свои загадки для детей: «С какого дерева шишка?» (ель, сосна, лиственница), «Найди дерево по листочку», «Осторожно, грибы!»

Мы стремились организовать жизнь дошколят таким образом, чтобы они провели его с радостью и удовольствием, получили заряд бодрости.