Детям трудно без посторонней помощи овладеть такими грамматическими категориями, как род, число, падеж. Помощь, оказанная в игровой форме на занятиях кружка «Говорушки» (руководитель Т.В.Енжаева) дает хорошие результаты.

После рассказа и показа сказочной истории «Жадный медвежонок» дети придумывают,  о чем медвежонок мог кричать: «Мой!», «Моя!», «Мое!», «Мои!».

Например, в лесу: моя малина, мой мед, мое небо, мои пчелы и в нашей группе: моя плита, мой барабан, мое яблоко, мои часы.

Сказочные истории  помогают ребятам овладеть грамматическими формами, активизируют их мыслительную деятельность, развивают воображение.