Для обеспечения качественной организации прогулки в зимний
период в нашем  детском  саду созданы все необходимые  условия: расчищены участки и физкультурная площадка от снега, сооружены  постройки для развития основных движений (ходьба, бег, упражнение в равновесии, лазанье, прыжки, метание).

       Оформление зимних участков – работа непростая, требующая больших физических затрат. Поэтому мы старались в этом году привлечь к этому творчеству родителей всех возрастных групп.

При оформлении территории  детского сада большое значение
придавалось безопасности, целесообразности, красочности, а также эстетичности построек. Ярко украшенный участок сам по себе вызывает у детей устойчивый положительный эмоциональный настрой, желание идти на прогулку.

  У ворот детского сада ребят встречают герои мультфильмов – Смешарики, тем самым создавая эмоциональный настрой, приподнятое настроение  от встречи с детским садом.

         Площадка подготовительной группы «Пчелки» создавалась также при активной поддержке  родителей. Паровозик был создан для закрепления навыков равновесия,

разноцветные ледяные фигуры – для прыжков и  перешагивания.

Появился на участке Домик со ступеньками и пещерой для закрепления навыков лазания и подлезания.

 Фигура Медведя необходима для упражнений в метании.

 Для развития двигательной активности детей и скатывания на ледянках на площадке построена Ледяная горка.

Для украшения построек были использованы гуашевые краски, а также ледяные фигурки.

          Старшая  группа «Солнышко»  также привлекла силы и творчество как воспитателей данной возрастной группы, так и родителей. На участке появилась Снежная крепость – позволяет реализовать потребности мальчиков в военных играх,

активизировать их двигательное развитие.

Лабиринт – по нему хорошо побегать в поисках выхода или поиграть в игру «Найди предмет».

Ледяное деревце появилось в результате экспериментирования детей с водой – дети с удовольствием размешивали разноцветную гуашь и разливали ее по формам, затем на прогулке наблюдали как замерзнет вода, помогали воспитателям развешивать цветные льдинки.

Последующая работа – наблюдение, как будут изменяться льдинки в зависимости от температуры, долго ли они провисят, а если растают – почему?

  Математический домик выполняет несколько функций. Здесь дети упражняются в метании

и одновременно, в соответствии с возрастными особенностями детей, идет закрепление счета, цифр, геометрических фигур.

 (Забрось снежок  в ведерко под цифрой 1 или 3, в квадратное, круглое, треугольное окошко). На фасаде домика – часы.

Здесь мы начинаем знакомиться со временем. Например, в игре  «Прыгни столько раз, сколько показывает на часах большая стрелка».

  Печка - эта постройка знакомит детей с бытом русского народа, здесь можно печь снежные пирожки, греть снежное молоко.

  В Пещере Гнома  можно просто уединиться и рассказать друг другу разные тайны, но не надолго, а то замерзнешь!

Кстати, Гном – Гномыч живет на нашей площадке и летом, и зимой.

 Хоккейные ворота служат для игры в хоккей.

 На площадке разновозрастной группы «Радуга» построена стенка для метания мячей и колец «Точно в цель» с целью развития внимания, меткости.

На площадке функционирует беговая дорожка «С островка на островок», где развивается внимание, координация движений, укрепляются мышцы ног и спины.

Для улучшения равновесия детей построена Гора для лазания.

Для сюжетно – ролевой игры, с целью развития у детей умения общаться со сверстниками,  усилиями воспитателей сделана Мини – кухня.

Дети восстанавливают дыхание после подвижных игр на импровизированных стульчиках, здесь же играют в театр.

           Зимняя спортивная площадка «Ледяной стадион».

    Создана с целью – укрепление дыхательной системы детей; укрепление опорно-двигательного аппарата; профилактика простудных заболеваний; развитие двигательных способностей – выносливости, координации, силы.

«Кольцо Арена» - на развитие ОВД: ходьба и бег по кругу;
ходьба приставным шагом вправо и влево; выполнение ОРУ, взявшись за руки по кругу; упражнения на метание в цель.

  «Ледяные дорожки» - скольжение по одинарной дорожке, отталкиваясь одной ногой с разбега (сохранение равновесия).

  «Ледяные буи» - ориентиры для метания и выполнения ходьбы и бега «змейкой» между ними; перепрыгивание через них на двух ногах.

 «Снежное бревно»-ходьба боком правым (левым), прямо (развитие равновесия).

«Хоккейная площадка» - ориентировка в пространстве; метание в цель; умение вести мяч (шайбу) клюшкой до цели.

«Ледяная горка»- скатывание с наклонной поверхности; влезание по ступенькам.

        Площадка 2  группы раннего возраста «Барбарики»  оборудована в соответствии с возрастными особенностями детей данной группы.  На площадке мы видим:

 - пирамидку – для закрепления цвета,

  - корабль – для самостоятельной  игровой деятельности,

  - березку – для закрепления навыков равновесия,

  - черепаху – перешагивание,

- спортивную дорожку – для ходьбы и бега.

       Площадка  младшей группы «Ягодка»  оборудована хоккейной мини – площадкой для игры в хоккей с целью развития меткости и ловкости. Здесь же расположены две снежные лавочки для зрителей.

Спираль предназначена  для ходьбы змейкой по ограниченной площади, развития равновесия.

  Ниша со Снеговиком, который держит ведерко – для игры со снежками, у детей данного возраста таким образом развивается глазомер, меткость.

  Разноцветные круги для прыжков – здесь дети упражняются в прыжках на двух ногах, на одной ноге, перепрыгивании  из обруча в обруч.

Снежная крепость для подвижных игр (Метание, прятки).

        Площадка средней группы «Капелька»  оборудована горкой для скатывания, Заяц – корзина для метания.

Карусель предназначена  для подвижных игр («Пустое место», «Карусель»).

На площадке есть место для игры в хоккей, лабиринт. (Хождение змейкой, подлезание, бег с поворотом).

Часы – для печатания на снегу (дети могут взять совочки, формочки).

Медведь в берлоге – для сюжетных  игр.

Дорожка для равновесия предназначена для ходьбы, спрыгивания, развития равновесия .

Таким образом , мы считаем, что организация развивающей предметно-пространственной среды на участках всех возрастных групп в нашем дошкольном учреждении в зимний период, способствует гармоничному развитию и саморазвитию детей, создает условия для отдыха, занятий спортом, игры и экспериментирования детей, создает условия для охраны и укрепления здоровья детей.   Воспитатели и специалисты учреждения получают большую возможность изучить   новые подходы в организации развивающей предметно пространственной среды на прогулочном участке зимой, обеспечивающей полноценное развитие дошкольников.

 Родители тоже не остались в стороне, а принимают самое активное участие в  создании комфортной развивающей предметно-пространственной среды на участках своих групп , в целом удовлетворены деятельностью дошкольного учреждения.